Memorias entrañables

La quinta sesión, ha sido hoy el día 26 de septiembre de 2017, donde se ha incorporado el maestro Óscar Marín. Hoy ha realizado una segunda presentación donde se ha aclarado la evaluación, ya que no lo teníamos muy claro como nos iba a evaluar. Nos ha quedado claro la evaluación teórica y práctica. Creía que la puntuación de la presentación del power era poca, pero con la explicación que ha dado de todo lo que compone la teoría, me ha parecido una calificación correcta. Después hemos realizado un sorteo sobre el día que nos va a tocar exponer, y se ha creado un debate sobre la exigencia que se dará el día que se expone. Finalmente, el maestro le ha explicado la cuestión y se ha solucionado el debate. Cuando hemos realizado el sorteo, mi grupo tenía el tema 3 y nos ha tocado el día antepenúltimo que ya se concretará más detalladamente el próximo día.

En la sesión del día 21 de septiembre de 2017, el maestro nos dejó tiempo para realizar el blog ya que muchos de los compañeros tuvieron dudas de cuándo se empezaba el blog, por ello, todos los alumnos escribimos en el blog sobre los días anteriores y sobre este mismo día, y también el maestro nos advirtió de los problemas que pueden suceder al tener público el blog. Además, nos dejó tiempo para realizar el power que tenemos que hacer para exponer el tema que nos ha tocado a cada uno, en este caso a mí me ha tocado el tema 3 que elegimos mi grupo y yo.

En la tercera sesión, día 19 de septiembre del 2017, salió una compañera, para que entre todo hiciésemos el índice, en este caso se hizo del tema 3 que se llama, Las TIC y la inclusión educativa. El índice fue el siguiente: 1. Introducción. 2. Conceptos y características. 3. El uso de laas TIC en el aula: ventajas e inconvenientes. 4. Desarrollo. 5. Casos de estudio. 6. Conclusión. 7. Referencias. Estuvimos comentado cada apartado del índice, para que el power de los temas estuviera claro y no hubiesen problemas a la hora de realizar la tarea. Además, se trató el tema del geocentrismo, el heliocentrismo y sobre la calidad de estudio. Se llegó a la conclusión de que si preguntabas a cada autor cuál era la correcta iba a decir la suya misma. Anteriormente, el maestro nos preguntó cuál era la correcta y muchos de los alumnos dudaron sobre la respuesta.

En la segunda sesión, día 14 de septiembre del 2017,  seguímos hablando de una diapostiva expuesta en la pizarra digital, donde aparecía Bart simpson, donde debatimos sobre los niños problemáticos, es decir, si preferíamos un compartamiento malo o un comportamiento adecuado, gracias a esa diapositiva comentamos el significado de educación, que es el proceso de ofrecer conocimiento, valores y conductas para aportar habilidades, aptitudes y nociones. Además vimos el enfoque operacional y elementos del desarrollo curricular. También aprendimos conceptos antiguos que eran muy interesantes, como que antiguamente se escribía en pizarra y con piedras y posteriormente, se creó el pizarrín. Estos datos los alumnos nos ayudamos a investigarlos y descubrirlos con internet.

Debido a un mal entendido comienzo más tarde a escribir en el blog, pero no por ello, dejaré de comentar los días anteriores. En la primera sesión, día 12 de septiembre del 2017, comenzó el profesor con una pequeña introducción sobre la asignatura que abordaremos en el primer cuatrimestre. Posteriormente, el profesor nos mostró en cómo crear dicho blog, para ello una compañera de clase salió paraa hacer la práctica de crear un blog. También aprendimos a formar grupos de forma autónoma, es decir, sin que el maestro dijese la cantidad de alumnos que debían componer el grupo, lo que creó un poco de revuelo entre compañeros, pero gracias a esto descubrimos que el profesor era suplente y que el profesor de la asignatura estaba sentado con los demás alumnos, fue bastante graciosa la situación. Finalmente, se construyeron los grupos adecuadamente y distribuimos los temas a cada grupo.