Memorias entrañables

En esta sesión, que consta el día 24/10/2017, hemos comenzado a realizar las exposiciones sobre los temas. En este caso, ha salido un grupo de compañeros, los cuales tenía el tema de: "La competencia digital del profesorado". Este tema según Óscar, es uno de los más importantes, ya que a partir de él, salen los demás temas, y nos ha venido bien que sea el primero en exponerse. A su misma vez, Óscar ha utilizado toda la sesión para evaluar a los compañeros/as y para que los demás alumnos/as tengan un pequeña idea de cómo tiene que ser nuestra exposición. Los compañeros han expuesto su tema bastante bien, además, han sabido contestar a las preguntas que los alumnos/as les han hecho, lo cual era buena señal de que sabía sobre qué trataba el tema, se han mostrado un poco nerviosos cosas que es lógica y normal, pero también, Óscar ha determinado unos pequeños errores para que en un futuro no los hagamos, como son el hablar cerca del power, es decir, la presentación que hemos real...

En dicha sesión, día 19 de Octubre de 2017, el maestro Óscar explicó la primera práctica que tenemos que realizar en parejas, en este caso, dicha práctica la trabajaré con Manuela. Esta práctica me pareció interesante, ya que nos explicó distintos conceptos sobre las imágenes, como los efectos de la imagen. Un concepto que me llamó la atención fue el concepto de los píxeles que aparecen al ampliar las imágenes porque muchas cosas de las que Óscar explicó, como fue la cantidad de color que se esparce en la imagen cuando la ampliamos, es decir, que cuando ampliamos una imagen por ejemplo de una carita sonriente, la imagen se distorsiona y no se ve bien, y es cuando decimos que sale pixelada, pero en realidad es porque la imagen intenta expandir la imagen que tiene almacenada en pequeña, en un tamaño mayor, y por ello, reparte la cantidad que antes tenía en un cuadrado en distintos cuadrados, así de una manera que unos cuadrados son más claros y otros más oscuros y, entonces, es cuando d...

El día 17 de Octubre de 2017, hemos aprendido ha utilizar el "kahoot"  donde el maestro Óscar nos ha mostrado cómo utilizar dicha web para realizar las preguntas de la exposición que deberán ser contestadas por nuestros compañeros/as. En este caso, en mi grupo, Manuela se ha encargado de realizar la cuenta en kahoot para realizar posteriormente las preguntas. Además, se ha vuelto a comentar el tema de los blogs, en este caso ha sido un comentario positivo, ya que muchos de ellos están más o menos correctamente, aunque hay otros  que no son muy adecuados o escuetos. También nos ha mostrado una noticia que nos viene bien a las encargadas del tema 3: las TIC y la inclusión educativa, que en este caso es mi grupo, la cual, era "EBT: empresa base tecnológica"  donde son empresas que estudian las posibles mejoras que se pueden realizar, que desde mi punto de vista hay demasiadas cosas que se deberías de mejor en el concepto de Educación. Finalmente, hemos vuelto a...

El día 10 de octubre de 2017, dedicamos la sesión para adelantar el power de la exposición que comenzarán el 24 de Octubre. Por un lado completamos algunas diapositivas que estaban un poco incompletas como fue la introducción y el diseño. Además, investigamos sobre las distintas características que tienen las TIC y la inclusión, y algunas de las características en común. Nos ayudamos también con algunas imágenes como esta: También, le preguntamos a Óscar si era necesario poner una breve explicación en el power sobre las característica, y él nos comentó si a nosotras nos gustaría y si lo veíamos necesario poner la explicación. En este caso, elegimos poner el concepto y explicar nosotras oralmente dicho concepto, en este caso, la característica marcada en el power. Esta clase nos fue de gran utilidad para poder adelantar el power y, a su vez, investigar y buscar distintos enlaces y noticias para poner en las diapositivas. No obtuvimos grandes resultados pero Óscar nos recomend...

El día 5 de octubre de 2017, Juanma terminó de explicar el tema 1, dónde se trataba los conceptos de los conocimientos sensoriales y no sensoriales. El conocimiento sensorial es todo conocimiento en el que interviene directamente los órganos sensoriales como los sentidos externos y el cerebro. En cambio, el conocimiento no sensorial o innato, donde el innatismo es la doctrina según la cual algunos conocimientos (o todo el conocimiento) son innatos, es decir, no adquiridos por medio del aprendizaje o la experiencia. Se dice que nacemos sabiéndolos o que estamos determinados a adquirirlos. Esto creo debate en clase que es lo que Juanma quería, para que todos nosotros participemos en clase. De aquí Juanma aprovechó para poner el ejemplo de si Cervantes usó el conocimiento sensorial o no sensorial para escribir la obra "El Quijote".  Este tema fue debatido en clase, pero, finalmente, Juanma nos explicó que utilizó la intuición, ya que el autor, en este caso Cervantes usó la ima...

Esta sesión consta del día 3 de octubre de 2017. El profesor Juanma volvió en esta sesión y en la siguiente para poder terminar de dar el tema 1, donde estuvo comentando diversos temas, uno a destacar es el concepto operacional del conocimiento, donde me he informado sobre el conocimiento operacional y una autora llamada, Verónica Edwards separa la definición de conocimiento operacional y conocimiento escolar. Por un lado, el conocimiento operacional ella lo define como un tipo del otro conocimiento, es decir, del conocimiento escolar. Por otro lado, el conocimiento escolar lo define como la probabilidad que tienen los niños/as de adueñarse del conocimiento almacenado por la humanidad. Además, vimos unos cuantos ejemplos para entender mejor dicho concepto operacional. Uno de ellos, fue el parchís, dónde clasificamos las fichas según su color, tamaño, cantidad de colores (verde, azul, rojo y amarillo), etc. Otro ejemplo fue con las piezas de un ajedrez, dónde cada ...

El día 28 de Septiembre de 2017, el maestro Óscar, mostró varias noticias sobre temas importantes. Una de ellas era de Nuria Oliver: "Hay que incorporar el pensamiento computacional a la educación desde Primaria." Esta chica cuando cuenta información sobre cualquier tema hace que los demás piensen y recapaciten sobre dicho tema. Otra página web que nos mostró fue una creación de una ONG, donde ahí cuelgan recursos y conceptos, incluso vídeo juegos. Otra que enseñó, fue una donde los niños pequeños suecos aprenden las tecnologías. Ellos tiene un nivel superior que España, por ello, España les intenta copiar pero el presupuesto siempre es inferior y, por ello, España siempre es peor. Dicho esto, hemos vuelto a la página web de la asignatura donde nos ha mostrado la respuestas a las preguntas que teníamos en la anterior sesión y nos ha recomendado leerla. Finalmente, hemos trabajado en el power que tendremos que exponer en días posteriores, y nos ha comentado que la dur...