SESIÓN DÍA 07/12/2017
Esta sesión fue anulada por motivos de puente, y por ello, la aprovecho para hablar un poco de lo que me parece la asignatura, y el primer cuatrimestre en sí.
Por una parte, la asignatura me agrada como está estructurada, ya que como bien estamos comentando en todas las exposiciones, estamos trabajando de una manera didáctica, en la cuál nosotros somos los docentes en uno de los temas, y podemos vivir la experiencia de explicar un tema que un futuro tendremos que hacer en nuestro día a día. Aunque, creo que debería de haber como un guión para poder saber manejar los temas con más claridad, porque claro, nosotros tenemos el título pero no tenemos la certeza de pensar que lo que nosotros estamos explicado y poniendo en nuestra presentación que posteriormente expondremos, está correcto o realmente pide otra cosa el maestro que nos evalúa. Pero tengo que decir, que el maestro nos proporciona tutorías, las cuales muy pocos alumnos/as utilizamos para poder facilitarnos dichas dudas y explicarnos lo que realmente quiere conseguir con dicho tema. En mi caso, me proporcionó ayuda que me benefició a la hora de crear mi exposición, ya que mi grupo y yo estábamos realizando una presentación, la cual no era del todo correcta y gracias a una tutoría presencial, pudimos realizarla correctamente y estar satisfechas de nuestra presentación. Está claro, y quien ha asistido a clase conmigo, no soy muy partidaria del famoso KAHOOT, no es por manía ni nada de eso, además, creo que es una buena elección para evaluarnos, pero a mí personalmente me estresa mucho, porque yo soy justa, y no pregunto a los compañeros las preguntas que van a poner, sino que leo las preguntas y las respuestas y pues o bien no me da tiempo a leerlo todo o bien los compañeros comienzan a responder todos en el primer momento que salen las respuestas, y a mí eso no me parece bien y me estreso. Pero he de admitir, que es un método bueno por el cuál obtiene notas de cada uno de nosotros, y es mucho mejor que un examen en Enero. También, el blog creo que es un poco royo el tener que hacer de cada sesión una entrada pero, como es en este caso, sirve para poder expresarte y compartirlo con los demás. Además, las prácticas en parejas me han gustado, sobre todo, la última que es la creación de un vídeo. Todas estas emociones son las que me han producido dicha asignatura:
Tristeza: por algunos compañeros con gran nerviosísmo a la hora de exponer.
Miedo: el pensar si puedo ir al examen de Enero.
Alegría: cuando me enteré que no había examen, cuando acabé la presentación y el día de mi exposición.
Ira/enfado: Cuando hacía el Kahoot.
Asco: cuando mis compañeros contestaban enseguida a als preguntas de kahoot, y yo no había terminado de leer la primera respuesta.
En definitiva, la asignatura de Desarrollo curricular y aulas digital en la Educación Infantil, me ha aportado conceptos que anteriormente desconocía, y por ello me ha resultado realmente interesante. El trato del profesor ha sido correcto, y la verdad que mantenía un clima bueno en clase. Ha sido capaz de aguantar a 45 alumnos/as o así en un aula y, lo más importante, ha conseguido caernos bien y enriquecer nuestros conocimientos.
Por otro lado,el cuatrimestre en sí, ha sido al principio tranquilo, pero comenzó a complicarse al segundo mes cuando se nos acumulaban ya bien, exposiciones, exámenes parciales, trabajos, proyectos, etc. Soy una persona que no le gusta lo que todo el mundo va a hacer, suelo buscar temas o trabajos que creo que no se le puede ocurrir a la gente, y por ello, conlleva muchos agobios, muchas horas de trabajo sin parar, y muy poco descanso, pero en un futuro mi día a día va a ser así, y por ello cuando obtengo mis resultados y encima positivos, es como una alegría doble, porque sé que me lo he currado y me lo he ganado. Este cuatrimestre he sido capaz de crear un "¿Quién es quién?" para ciegos, una agenda digital para niños autistas, he conocido a una chica que interpreta canciones en lenguaje de signos, la cual nos conmovió y emocionó a todos nosotros, he interpretado un cuento, pero lo que más he hecho ha sido reirme con mi gran compañera Manuela Bricio, con la cual he pasado más de un día en la universidad muchas horas, ya bien, desde por la mañana hasta por la tarde, pero ha merecido la pena, y con muchas/os más compañeros/as he podido compartir muy buenos momentos. Cada uno de nosotros somos distintos, pero todos nosotros nos complementamos, cada uno con sus características peculiares, y así formamos como bien dice mi blog, "memorias entrañables" las cuales recordaremos siempre.
Para finalizar, esta imagen de arriba muestra que todos diferentes, como cada uno de nosotros, pero todos unidos, y con un mismo objetivo de poder llegar a ser futuros docentes, pero esto puede crea una rivalidad entre nosotros, pero una rivalidad sana la cual no tenemos en cuenta cuando salimos de las aulas.
Por una parte, la asignatura me agrada como está estructurada, ya que como bien estamos comentando en todas las exposiciones, estamos trabajando de una manera didáctica, en la cuál nosotros somos los docentes en uno de los temas, y podemos vivir la experiencia de explicar un tema que un futuro tendremos que hacer en nuestro día a día. Aunque, creo que debería de haber como un guión para poder saber manejar los temas con más claridad, porque claro, nosotros tenemos el título pero no tenemos la certeza de pensar que lo que nosotros estamos explicado y poniendo en nuestra presentación que posteriormente expondremos, está correcto o realmente pide otra cosa el maestro que nos evalúa. Pero tengo que decir, que el maestro nos proporciona tutorías, las cuales muy pocos alumnos/as utilizamos para poder facilitarnos dichas dudas y explicarnos lo que realmente quiere conseguir con dicho tema. En mi caso, me proporcionó ayuda que me benefició a la hora de crear mi exposición, ya que mi grupo y yo estábamos realizando una presentación, la cual no era del todo correcta y gracias a una tutoría presencial, pudimos realizarla correctamente y estar satisfechas de nuestra presentación. Está claro, y quien ha asistido a clase conmigo, no soy muy partidaria del famoso KAHOOT, no es por manía ni nada de eso, además, creo que es una buena elección para evaluarnos, pero a mí personalmente me estresa mucho, porque yo soy justa, y no pregunto a los compañeros las preguntas que van a poner, sino que leo las preguntas y las respuestas y pues o bien no me da tiempo a leerlo todo o bien los compañeros comienzan a responder todos en el primer momento que salen las respuestas, y a mí eso no me parece bien y me estreso. Pero he de admitir, que es un método bueno por el cuál obtiene notas de cada uno de nosotros, y es mucho mejor que un examen en Enero. También, el blog creo que es un poco royo el tener que hacer de cada sesión una entrada pero, como es en este caso, sirve para poder expresarte y compartirlo con los demás. Además, las prácticas en parejas me han gustado, sobre todo, la última que es la creación de un vídeo. Todas estas emociones son las que me han producido dicha asignatura:
Miedo: el pensar si puedo ir al examen de Enero.
Alegría: cuando me enteré que no había examen, cuando acabé la presentación y el día de mi exposición.
Ira/enfado: Cuando hacía el Kahoot.
Asco: cuando mis compañeros contestaban enseguida a als preguntas de kahoot, y yo no había terminado de leer la primera respuesta.
En definitiva, la asignatura de Desarrollo curricular y aulas digital en la Educación Infantil, me ha aportado conceptos que anteriormente desconocía, y por ello me ha resultado realmente interesante. El trato del profesor ha sido correcto, y la verdad que mantenía un clima bueno en clase. Ha sido capaz de aguantar a 45 alumnos/as o así en un aula y, lo más importante, ha conseguido caernos bien y enriquecer nuestros conocimientos.
Por otro lado,el cuatrimestre en sí, ha sido al principio tranquilo, pero comenzó a complicarse al segundo mes cuando se nos acumulaban ya bien, exposiciones, exámenes parciales, trabajos, proyectos, etc. Soy una persona que no le gusta lo que todo el mundo va a hacer, suelo buscar temas o trabajos que creo que no se le puede ocurrir a la gente, y por ello, conlleva muchos agobios, muchas horas de trabajo sin parar, y muy poco descanso, pero en un futuro mi día a día va a ser así, y por ello cuando obtengo mis resultados y encima positivos, es como una alegría doble, porque sé que me lo he currado y me lo he ganado. Este cuatrimestre he sido capaz de crear un "¿Quién es quién?" para ciegos, una agenda digital para niños autistas, he conocido a una chica que interpreta canciones en lenguaje de signos, la cual nos conmovió y emocionó a todos nosotros, he interpretado un cuento, pero lo que más he hecho ha sido reirme con mi gran compañera Manuela Bricio, con la cual he pasado más de un día en la universidad muchas horas, ya bien, desde por la mañana hasta por la tarde, pero ha merecido la pena, y con muchas/os más compañeros/as he podido compartir muy buenos momentos. Cada uno de nosotros somos distintos, pero todos nosotros nos complementamos, cada uno con sus características peculiares, y así formamos como bien dice mi blog, "memorias entrañables" las cuales recordaremos siempre.
Para finalizar, esta imagen de arriba muestra que todos diferentes, como cada uno de nosotros, pero todos unidos, y con un mismo objetivo de poder llegar a ser futuros docentes, pero esto puede crea una rivalidad entre nosotros, pero una rivalidad sana la cual no tenemos en cuenta cuando salimos de las aulas.
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